Zertifikat Goethe-Institut B1. Sprechen

К любому экзамену вы всегда можете наверняка подготовить 2 части — письмо и разговор. Сегодня мы с вами рассмотрим именно часть Sprechen.

Что представляет из себя разговорная часть?

Официально разговорная часть состоит из 3 частей:

  1. Спланировать какое-либо мероприятие с вашим оппонентом. (около 3х минут)
  2. Выступить с докладом на определенную тему. (около трех минут)
  3. Высказать свое мнение о докладе оппонента и задать ему вопросы.

На немецком языке эти части звучат так:

  1. Gemeinsam etwas planen.
  2. Ein Thema präsentieren.
  3. Über ein Thema sprechen.

Как подготовиться?

Для начала необходимо иметь под рукой все выражения, которые нам могут понадобиться для этих заданий. Затем мы формируем шаблон наших высказываний и учимся сами создавать тексты по этому шаблону.

Поехали!

Teil 1. Gemeinsam etwas planen.

Необходимые выражения:

Zeitpunkt:

  • Kannst du am … um …?
  • Wann hast du Zeit?
  • Wann sollen wir uns treffen/verabreden?
  • Um wie viel Uhr…?
  • Ich kann am … um…. Passt dir?

Thema:

  • Was könnten wir machen?
  • Was denkst du, wenn wir….?
  • Ich habe eine Idee! Wir könnten….
  • Findest du es eine gute Idee, wenn wir…?
  • Wie findest du..?
  • Was hältst du davon, wenn …?

Vorschläge:

  • Wollen wir… ?
  • Hast du am…. um …. Uhr Zeit?
  • Sollen wir…?
  • Wie ist es bei dir am… um … Uhr?
  • Könntest du …?
  • Wir können …!
  • Ich hätte da eine andere Idee!

Zusagen:

  • Ja, gern!
  • Das ist eine gute Idee!
  • Ja, das finde ich gut/prima/super!
  • Sehr gut/prima/super, dann …
  • Das klingt toll!

Unsicher:

  • Ich weiß nicht, ob…
  • Ich bin mir noch nicht sicher…
  • Können wir nicht…?
  • Vielleicht wäre es besser, …?
  • Ich weiß das noch nicht genau.

Absagen:

  • Am … um … Uhr kann ich leider nicht!
  • Es tut mir leid, aber …
  • Nein, das geht nicht.
  • Da habe ich leider keine Zeit.
  • Da habe ich einen Termin.

Пример диалога

— Hallo Anna, wie geht es dir?
— Hallo Peter. Danke, es geht. Und dir?
— Alles ist in Ordnung! Hast du gehört, dass Leo im Krankenhaus ist?
— Nein, Was ist passiert? Wie ist er?
— Er hat auf dem Weg zur Uni seinen Bein gebrochen. Er fühlt sich aber schon gut. Wir haben gedacht, es wäre gut, ihn zu besuchen. Was meinst du?
— Ja, das ist eine gute Idee! Und wann?
— Vielleicht am Freitag nach dem Unterricht? Um 17:00 Uhr?
— Nein, leider habe ich schon einen Termin. Habt ihr am Donnerstag um 16:00 Uhr Zeit?
— Ja, warum nicht.
— Und in welchem Krankenhaus ist er? Kennst du die Adresse?
— Ja, im KVH. Das ist nicht weit von unserer Uni.
— Alles klar. Ja, das ist wirklich nicht weit. Und was nehmen wir mit?
— Ich glaube, dass wir Obst kaufen könnten.
— Es klingt gut. Braucht er unsere Hilfe?
— Ja, er bleibt im Krankenhaus noch ein paar Tage. Wir können einkaufen.
— Das könnte ich machen. Neben mir liegt ein Supermarkt. Ich brauche nur die Einkaufsliste.
— Ok, ich frage Leo und gebe dir Bescheid!
— Abgemacht! Dann treffen wir uns am Donnerstag um 16:00 Uhr unten und gehen zu Leo!
— Genau! Tchao!
— Bis bald.

Какие тему могут быть в этой части?

einen Umzug planen
Hilfe beim Umzug planen
eine Hochzeit planen
einen Ausflug planen
Gemeinsam planen: Sie sind zum Geburtstag eingeladen.
Ihre Freundin hat ein Kind geboren. Planen Sie ein Geschenk zusammen.
Sie möchten zusammen Kino/Ausstellung/Museum besuchen
einen Urlaub planen

Teil 2. Ein Thema präsentieren.

Необходимые выражения:

Einleitung:

Das Thema meiner Präsentation ist/heißt …. / Heute möchte ich das Thema «…» präsentieren.
Meine Präsentation besteht aus folgenden Teilen:
Zuerst müchte ich Ihnen von meinen persönlichen Erfahrungen erzählen.
Danach beschreibe ich die Situation in meiner Heimat.
Dann möchte ich über Vor- und Nachreile sprechen.
Zum Schluss sage ich meine Meinung und beantworte gerne Ihre Fragen.

Eigene Erfahrungen:

Was mich persönlich angeht, so ….
Ich persönlich meine/denke/glaube ….
Ich habe noch nie / schon oft ….
Ich habe zwar keine persönlichen Erfahrungen zu diesem Thema, aber ein Freund von mir ….

Situation im Heimatland:

In … (Ihr Heimatland) ist die Situation so: ….
Was … (Ihr Heimatland) angeht, so ….
In … (Ihr Heimatland) ist es üblich/gewöhnlich ….
Für uns spielt dieses Thema eine große Rolle/keine Rolle, denn …

Vor- und Nachteile:

Einerseits …., andererseits …..
Ich kann folgende Vorteile/Nachteile nennen.
Wenn wir über Vorteile/Nachteile sprechen, so ….
Der Vorteil/Nachteil von … ist ….
Ein weiterer Vorteil/Nachteil ist …..

Meinung:

Ich denke/meine/finde ….
Meine Meinung ist: ….
Ich bin der Meinung, dass ….
Meiner Meinung nach ist es ….

Zusammenfassung und Schluss:

Zusammenfassend möchte ich noch einmal betonen, dass ….
Ich fasse mal kurz zusammen: …
Zum Schluss möchte ich noch sagen, dass ….
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
Danke, dass Sie/ihr mir so aufmerksam zugehört haben/habt.
Ich bedanke mich für Ihre Aufmerksamkeit!
Gerne beantworte ich Ihre Fragen.

Пример презентации

Sehr geehrte Damen und Herren, das Thema meiner Präsentation heißt «Sehen Kinder zu viel Fern?» Meine Präsentation besteht aus folgenden Teilen:
Zuerst möchte ich von meinen persönlichen Erfahrungen erzählen.
Danach beschreibe ich die Situation in meiner Heimat.
Dann bespreche ich Vor- und Nachteile.
Zum Schluss sage ich meine Meinung und beantworte gerne Ihre Fragen.
Also, was mich angeht, so habe ich ein Kind und er sieht gerne fern. Das Fernsehen ist bei uns limitiert, nicht mehr als eine Stunde pro Tag. Mein Kind ist noch klein, 6 Jahre alt und sieht sich meistens Cartoons oder Kinderfilme an.
So viel ich weiß, ist die Situation in meiner Heimat so, dass viele Kinder lieber fernsehen, als zum Beispiel lernen. Ich bin aus Russland und da ist das wirklich ein Problem. Die meisten Eltern wissen nicht, was sie machen könnten, damit ihre Kinder wenig fernsehen. Das Fernsehen verursacht doch so viele Probleme. Erstens möchten Kinder nichts Neues lernen. Dann haben sie keine sozialen Kontakte und haben wenige Freunde. Ausserdem sagt man, dass sie später auch Sehprobleme haben. Wir sehen, wie viele Nachteile das Fernsehen für Kinder hat. Andererseits gibt es doch auch Vorteile. Es gibt zurzeit ganz viele pädagogische Cartoons, die Kindern zum Beispiel Fremdsprachen, Mathematik, Geografie, Chemie, Physik beibringen. Das heißt, dass diese Zeit ganz interessant und nützlich sein könnte. Das Fernsehen ist auch eine Entspannung für Kinder. Nach der Schule kann sich das Kind ein bisschen erholen und nicht mehr an seine Aufgaben denken.
So, zusammenfassend möchte ich sagen, dass Kinder nicht so viel fernsehen. Vieles hängt von uns, den Eltern, ab.
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. Ich beantworte jetzt gerne Ihre Fragen.

Какие тему могут быть в этой части?

Soll man Haustiere haben?
Fertiggerichte
Rauchverbot in Reataurants
Brauchen Kinder Mobiltelefone?
Auswanderung
Bio-Essen
Soll man Computerspiele spielen?
Einkaufen im Internet
Fernbezieung
Bis wann sollen Kinder bei Eltern wohnen?
Extreme Sport
Sollen Eltern Klamotten der Kinsern stimmen?
Neue und gebrauchte Sachen
Soziale Netzwerke
Sprachlernen mit dem PC
Wohngemeinschaft
Öffentliche Verkehrsmittel


Teil 3. Über ein Thema sprechen.

Необходимые выражения:

Vielen Dank für Ihre Präsentation!
Ich finde Ihre Präsentation gut/interessant/beeindrückend.
Ich stimme Ihnen völlig/nicht zu.
Ich glaube/meine/finde, dass Sie in Ihrer Präsentation nicht alles erwähnt haben. Und zwar ….
Ich möchte eine Frage stellen: ….
Mich interessiert es, ob Sie ….
Haben/Sind Sie selbst irgendwann ….?
Warum meinen Sie, dass ….

Собственно в этой части Ваша задача показать, что вы слушали вашего собеседника и в состоянии адекватно отреагировать. Вам необходимо просто поблагодарить оппонента за презентацию, отметить, понравилась она вам или нет и задать любой уточняющий вопрос.

Таким образом, мы видим с вами, что подготовиться к устной части экзамена В1 не так то уж и сложно, если составит макеты своего высказывания и потренироваться использовать эти макеты в разных темах. Большое внимание при этом следует уделять выражениям (Redemittel), которые сделают вашу речь структурированной и красивой.


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